教务处“提升质量年”活动实施方案

来源:未知 作者:佚名 时间:2010-05-19点击:

 

    为切实推动教育科学发展,进一步把工作中心引导到提升教育质量上来,进一步推进学院发展,学院决定2010年在全院范围开展“提升质量年”活动。现就教学口开展“提升质量年”活动提出如下实施方案:
    一、“提升质量年”的意义
    开展“提升质量年”活动,打造具有社会声誉的办学品牌,是贯彻落实上级文件精神的需要;是学院长期发展和健康发展的需要;是全体师生员工切身利益和长远利益的需要;是深化学院教学领域改革,解决制约和影响教学质量提高因素的需要。
    二、“提升质量年”指导思想
    向管理要效益,以质量谋发展;加大措施,深化教学领域改革,从基础工作做起,从小事做起,勿疏细节,牢牢盯住人才培养质量这个中心,抓出成效,进一步提升学院核心竞争力。
    三、“提升质量年”活动项目
    (一)创建“优质课堂”,提高课堂教学质量
课堂教学是学校教学活动的重要环节,是教师的基本职责,是教师传授知识与技能、提高学生综合素质的最基本和最主要的形式。教务处为深化课堂教学改革,提高教育教学质量,决定在近期内,开展以下活动:
    (1)以教学基本文件检查为重点,狠抓课堂教学各个环节的落实。学校将开展教学计划执行情况、教学大纲、教案、讲稿、作业批改、辅导答疑、实验教学、毕业论文(设计)、课程考试等一系列的专项检查活动,通过对课堂教学各环节的监控与检查,发现问题,提出有针对性的改进措施,确保课堂教学各个环节落实的质量。本学期开展教案、讲稿的专项检查活动。
    (2)以听课与评教活动为重点,进行课堂教学过程的动态监控,切实提高课堂教学的质量与水平。学校将专门部署听课评教活动,各分院(部)按照“抓两头带中间”的原则,选取一定比例的讲课效果较好和较差的教师作为听课对象,学院将按学科组成由院领导、职能部门主要负责人、各分院(部)主要负责人、教学督导组成员和教授专家组成专门的听课小组进行广泛的听课评教活动。各分院(部)和各职能部门领导要依据《华东交通大学理工学院听课制度》,对教学效果较差的教师,要找出问题,督促其改进课堂教学工作,对教学效果好的教师要进行表彰。下学期在全院开展大范围的听课活动,力求做到所有任课教师“人人讲、人人听”。
    (3)学院组织教学方法交流座谈会。各个分院(部)、教研室组织同行教师相互学习,取长补短,教学水平较高的教师要对教学水平较低的教师进行帮助,发挥传、帮、带作用,从备课、讲课内容、讲课方法、教案规范等各个方面进行指导。
    (4)充分发挥学生在本次活动中的作用。教务处每月组织召开学生教学信息员会议,对学生教学信息员进行集中培训,疏通学生与学校的信息反馈渠道,收集教学运行和日常教学管理过程中的重要信息以及学生对教学工作的意见和建议,并及时反馈到各教学单位。
    (5)下学期举办“上好一节课”暨第六届青年教师讲课比赛活动,在老师正常上课的过程中进行比赛,积极倡导和促进青年教师练好教学基本功,不断提高教学水平。
    (6)在全院范围内开展“校园名师”评比活动。
    (7)在各分院之间开展“教风学风”评比活动。
    (二)加大品牌、特色专业与精品课程建设力度,提升学院知名度
    (1)以“立体化”教材(教师教的教材、学生学的教材、教学的参考书、电子教案、助教课件、试题库、学习指导、训练自测、网络课程;一些素材如动画、图象、标本、影视频等;一些知识点、案例、技能点等的集合)建设为重点,进一步提高现有院级精品课程的品位。本学期举办精品课程专家讲座;同时,各分院(部)开展“立体化”教材研讨活动,加大精品课程建设力度。
    (2)通过对分院(部)精品课程的评估,再选出第二批院级精品课程。5月中旬进行院级精品课程验收,遴选推荐省级精品课程,进行重点建设。
    (3)按照一流的师资、一流的课程体系、一流的教学内容、一流的教材、一流的设备实训条件、一流的培养模式、一流的教学管理、一流的教学成果的要求遴选和重点建设特色(品牌)专业。
    (4)加强精品课程,品牌、特色专业网站的建设,使所有有关专业和精品课程上网。
    (三)进一步完善教学质量监控和保证体系
    (1)、完善教学督导制度
    为进一步加强教学工作,促进教学信息反馈,保证教学正常运行,深化教学改革,提高教学质量,学院实行院、分院(部)两级教学督导制度。院级督导由学院督导组组织进行;分院(部)级督导由各分院(部)自行组织。根据《华东交通大学理工学院教学工作督导条例》,院、分院(部)两级教学督导要深入教学第一线了解教学情况,检查教学过程的各个环节,如:备课、上课、辅导答疑、批改作业、考试考查、指导实验和毕业论文(设计)等实施情况。通过听课和课后指导,密切与教师的联系,不断提高授课质量。对于教学效果差的教师,应进行针对性的连续听课,找出症结,帮助和指导改进。
    (2)、认真贯彻执行学生信息员制度
    加强学生对教学过程的参与和教学信息的反馈,将学生反馈的信息定期进行整理,为教学信息系统提供课堂教学的动态信息。
    (3)、加强学生评教信息管理
    学生评教是获取教学信息的另一重要手段。要进一步完善学生评教制度,组织好每学期结束前的网上学生评教活动,及时将学生网上评教信息进行处理,并按要求进行反馈。
    (4)坚持召开不同层次座谈会的作法
    定期召开学生、教师等多种形式的座谈会。各分院和教务处要利用座谈会形式与学生、教师进行对话研讨,多渠道掌握教学动态、教学信息,及时调控教学过程,改善教学条件,调动教师教学的积极性和主动性。
    (5)开展教学状态专项调查
    根据需要,由教务处会同有关部门定期或不定期开展教材调查、试卷调查、毕业论文(设计)调查、专业调查、课程调查等专项调查,为学院各类专业性评估和教学信息系统提供基础资料。
 
                                                               教务处
                                                            2010-4-23


Copyright 2008 华东交通大学理工学院All Rights Reserved设计制作:理工学院现代教育技术中心